Reglamento de la Ley Nº 28044 Ley General de Educación

Artículo 62. Objetivos del nivel de Educación Primaria

Los objetivos del nivel de Educación Primaria son los siguientes:

a) Reconocer al niño y niña como persona, sujeto de derechos y responsabilidades, aceptando sus diferencias y con múltiples posibilidades de participar y aportar con protagonismo creciente en los procesos sociales de la escuela y la comunidad.

b) Valorar la diversidad y la experiencia sociocultural, afectiva y espiritual del niño, y enriquecerla con el conocimiento de la cultura universal y de la realidad multiétnica, plurilingüe y multicultural del país.

c) Implementar estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico y matemático, pensamiento divergente, la comunicación, la sensibilidad y expresión artística y la psicomotricidad del niño, así como para el logro de aprendizajes sobre ciencias, humanidades y tecnologías. Incluye la capacidad de resolución de problemas y de negociación, el sentido de eficacia, eficiencia y afán de logro, así como el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, facilitado por medios tecnológicos.

d) Fortalecer la autonomía del niño, el significado de la convivencia con otros, el respeto a las diferencias y la comprensión y valoración de su ambiente familiar, cultural, social y natural, así como el sentido de pertenencia.

e) Implementar estrategias de atención diversificada en función de los ritmos y niveles de aprendizaje, la pluralidad lingüística y cultural, que enriquezcan el proceso educativo, fortaleciendo relaciones de cooperación y corresponsabilidad entre escuela, familia y comunidad para mejorar la educación y la calidad de vida de los estudiantes.

Comentario

El artículo 62 del Reglamento de la Ley General de Educación establece los cinco objetivos fundamentales que debe perseguir el nivel de Educación Primaria en el Perú. Estos objetivos orientan la formación integral del niño como persona y sujeto de derechos, considerando su diversidad sociocultural, desarrollo cognitivo, autonomía y participación comunitaria.

Temas: educación primaria, objetivos pedagógicos, educación inclusiva, diversidad cultural y lingüística, participación estudiantil, corresponsabilidad escuela-familia-comunidad