Artículo 34. Características del currículo
El currículo es valorativo en tanto responde al desarrollo armonioso e integral del estudiante y a crear actitudes positivas de convivencia social, democratización de la sociedad y ejercicio responsable de la ciudadanía.
El currículo es significativo en tanto toma en cuenta las experiencias y conocimientos previos y las necesidades de los estudiantes. El currículo permite la realización de las diversificaciones y adaptaciones curriculares pertinentes para la atención de los estudiantes con discapacidad.
El proceso de formulación del currículo es participativo y se construye por la comunidad educativa y otros actores de la sociedad; por tanto, está abierto a enriquecerse permanentemente y respeta la pluralidad metodológica.
Comentario
El artículo 34 define los rasgos esenciales que debe poseer el currículo de la Educación Básica peruana: carácter valorativo, significativo y participativo. Estas características orientan tanto el diseño como la implementación del currículo, estableciendo principios fundamentales que trascienden la mera transmisión de contenidos.
Temas: currículo nacional y diversificación, formación integral y ciudadanía, educación inclusiva y estudiantes con discapacidad, participación comunitaria en educación, adaptaciones y adecuaciones curriculares, educación significativa y contextualizada